Source: BUS Sachsen-Anhalt (Linie6Plus)

Inscription à une école spéciale

description

Votre enfant a reçu un diagnostic de besoins éducatifs spéciaux et votre enfant ne peut pas être soutenu adéquatement dans un autre type d’école?

Une école spéciale offre à votre enfant ayant des besoins éducatifs spéciaux un environnement d’apprentissage spécial. Malgré un handicap ou d’autres déficiences, votre enfant aura l’occasion de profiter des possibilités d’éducation. Dans leur travail pédagogique, ces écoles sont orientées vers différents points focaux en termes de besoins de soutien.

Il existe les écoles spéciales suivantes en Saxe-Anhalt:

Écoles spéciales pour aveugles et malvoyants
Écoles spéciales pour sourds ou malentendants
Écoles spéciales pour handicapés physiques
Écoles spéciales pour troubles d’apprentissage
Écoles spéciales pour le développement du langage
Écoles spéciales avec classes compensatoires
Écoles spéciales pour handicapés mentaux

Les écoles spéciales coopèrent avec d’autres écoles générales et professionnelles et, sous certaines conditions, votre enfant peut obtenir toutes les qualifications des écoles d’enseignement général.

Conditions préalables

Votre enfant a un handicap ou plusieurs déficiences et un besoin éducatif spécial a été identifié et il ne peut pas être suffisamment soutenu dans l’autre type d’école, même avec une aide spéciale.

Frais (coûts)

aucun

Délais

L’admission dans une école spéciale peut généralement avoir lieu jusqu’à la 6ème année scolaire.

Organisme responsable

Veuillez contacter l’école spéciale appropriée.

Déroulement de la procédure

Votre enfant a été identifié comme ayant des besoins éducatifs spéciaux.
En tenant compte des déficiences ou des handicaps de votre enfant, vous décidez à quelle école spéciale vous inscrivez votre enfant.
Vous ou les enseignants soumettez une demande d’admission à l’école spéciale correspondante .

Plus d'informations

Inclusion (enseignement conjoint d’élèves avec ou sans besoins éducatifs spéciaux):

L’enseignement conjoint signifie que les élèves avec et sans besoins éducatifs spéciaux sont enseignés ensemble dans une seule classe. Pour la conception des leçons, les enseignants de l’école visitée reçoivent le soutien des enseignants des écoles spéciales. Pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans les cours communs, des accords de soutien ou des plans de soutien peuvent être importants pour établir un lien d’apprentissage et permettre l’acquisition de qualifications scolaires. Le soutien a lieu dans la salle de classe à travers la conception des tâches et l’encouragement. En outre, des mesures de soutien supplémentaires peuvent être proposées à l’intérieur ou à l’extérieur de l’école, e.B par le biais d’heures de soutien ou de matériel d’exercice ciblé, par le biais d’offres de soutien supplémentaires dans le cadre des possibilités scolaires.